Indlæringsproblemer-The-

Indlæringsvanskelighed

Introduktion - Hvad er et indlæringsvanskeligheder?

Vi har brugt udtrykket ”indlæringsvanskelighed” på tysk siden 1960'erne. Indlæringsvanskeligheder er stadig kontroversielt defineret i dag, og der har været adskillige forsøg på at definere begrebet i de sidste par årtier. Definitionen af pædagogen Gustav Otto Kanter, der forstår indlæringsvanskeligheden som en "langvarig, alvorlig og omfattende fiasko i skolens præstation", betragtes som plausibel. Kanter antager, at de berørte er nedsat i deres intelligens.

Læs mere om emnet læringsvanskeligheder hos børn her

Hvordan er IQ'en med en indlæringsvanskelighed?

Intelligenskvotienten, IQ, er en værdi, der bestemmes ved hjælp af en intelligenskontrol og er beregnet til at kvantificere den intellektuelle kapacitet, dvs. en persons intelligens. En gennemsnitlig IQ-værdi er 100. En indlæringsvanskelighed, også kendt som egnethed, er defineret som en IQ-værdi mellem 70 og 84.

Hvilke symptomer kan jeg bruge til at genkende en indlæringsvanskelighed?

Det er ikke altid let at identificere og korrekt diagnosticere en indlæringsvanskelighed. Ikke desto mindre vises der ofte nogle tegn i tilfælde af en indlæringsvanskelighed. De berørte opfører sig ofte meget passivt og ubevidst gør sig psykologisk afhængige af andre mennesker. Dette betyder, at mennesker med indlæringsvanskeligheder er afhængige af pleje og beskyttelse.

Et typisk symptom på en indlæringsvanskelighed er en lav tolerance for frustration. De berørte kan tiltrække opmærksomhed gennem nedsat kontrol med deres egne impulser, for eksempel gennem aggressiv opførsel eller selvskading. Derudover skiller folk med indlæringsvanskeligheder sig ofte ud på grund af deres nedsatte tilpasningsevne i hverdagen. De har ofte problemer med både verbal og ikke-verbal kommunikation. Dette kan gøre det meget vanskeligere at leve sammen, da de berørte ofte har svært ved at forstå sig selv og samtidig har alvorlige problemer med at forstå. Lidende kan have svært ved at udføre enkle opgaver, hvilket ofte påvirker deres sociale udvikling. Dette kan føre til abnormiteter såsom justeringsforstyrrelser, unormal opførsel og muligvis endda fysiske symptomer. Det er vigtigt at anerkende en indlæringsvanskelighed og at adskille det fra mental sygdom og demens. En grundig diagnose er nødvendig for at støtte de berørte.

Kort over symptomerne:

lav tolerance for frustration
Problemer i verbal og ikke-verbal kommunikation
nedsat tilpasningsevne og justeringsforstyrrelser
iøjnefaldende opførsel
nedsat social udvikling
forstyrret kontrol over ens egne impulser
psykologisk afhængig af andre mennesker
Forståelsesproblemer

Her kan du finde ud af mere om emnet: Adfærdsproblemer hos børn

Er der en speciel terapi for et indlæringsvanskeligheder?

Først og fremmest kan et barn eller en teenager skille sig ud i børnehaven eller i skolen på grund af deres langsommere indlæringssucces sammenlignet med deres jævnaldrende. Hvis der er en skolepsykolog på stedet, kan det være nyttigt at tale med psykologen og give en indledende vurdering. Desværre følger ingen specielle prøver en formodet indlæringsvanskelighed. Den eneste måde at diagnosticere indlæringsvanskeligheder er gennem IQ-testen. IQ-testen måler færdigheder i analytisk og logisk tænkning, behandling af viden og information og generel viden. Et resultat i IQ-testen med en værdi mellem 70 og 84 point indikerer et handicap. Værdier under 70 indikerer en intellektuel handicap, og værdier mellem 85 og 115 betragtes som sunde eller normale. En tidlig IQ-test kan give den berørte person særlig støtte og forebyggelse af sekundære adfærdsproblemer.

Læs mere om emnet: Intelligens test og terapi og hjælpemidler til børn og unge med adfærdsproblemer

Hvad er årsagerne til et indlæringsvanskeligheder?

I mange tilfælde er årsagerne til et indlæringshemming ikke klare eller kan ikke længere gengives. Der er dog visse risikofaktorer, der markant øger risikoen for at være mindre begavede. En indlæringsvanskelighed kan favoriseres af genetiske faktorer, herunder Downs syndrom (trisomi 21) og forskellige metaboliske sygdomme.

En mulig årsag er resultatet af en organisk defekt i hjernen i barndommen eller ungdomsårene. Hjernens udvikling kan forringes, hvis der er epilepsi eller hormonel ubalance. Andre årsager til et indlæringsvanskeligheder er forstyrrelser i moders graviditet. Virale eller bakterielle infektioner under graviditet, såsom røde hunde, kan gøre barnet mindre begavet.

Visse medicin, stoffer, alkohol og underernæring kan også være årsagen til barnets dårlige udvikling. Derudover beskrives forbindelser mellem indlæringsvanskeligheder og for tidlige fødsler og fødselstraumer, som kan forårsage permanent skade. En anden mulig årsag til intellektuelt handicap er konsekvenserne af meningitis (betændelse i hjernehinden) efter et tick-bid eller lave D-vitamin-værdier, hvilket kan have en negativ effekt på hjernens ydeevne. Årsagerne til en indlæringsvanskelighed kan forekomme før eller efter fødslen og forringe hjernens udvikling af de berørte og dermed forårsage en indlæringsvanskelighed.

Hvilke typer af indlæringsvanskeligheder er der?

I princippet er der forskellige typer af indlæringsvanskeligheder, som kan være helt forskellige fra person til person. Indlæringsvanskeligheder kan have forskellige årsager og er derfor individuelt udtalt. Da indlæringsvanskeligheder ikke er så indlysende i mange af de berørte, anerkendes de meget sent i mange tilfælde. Linjen mellem en indlæringsvanskelighed, en indlæringsvanskelighed og en intellektuel handicap kan være meget fin.

Hvordan ser terapi og støtte til et indlæringssvag ud?

Indlæringsvanskeligheder opstår ofte på grund af genetiske eller metabolske årsager, undertiden også under graviditet. I de fleste tilfælde er den organiske hjerneskade derfor uoprettelig. Støtte og forebyggelse af indlæringsvanskeligheder er dog af stor betydning. Hvis du støtter dem, der er berørt på et tidligt tidspunkt, kan du forhindre sekundær skade, såsom visse psykologiske adfærdsmønstre, for eksempel aggressiv adfærd som selvbeskyttelse. De berørte har brug for beskyttelse, fordi de ofte er afhængige af andre mennesker. Du risikerer at blive forsømt eller misbrugt. Det er især vigtigt at skabe optimale leve- og arbejdsvilkår for mindre begavede mennesker, så de kan realisere sig selv bedst muligt. Tidlig støtte kan forhindre adfærdsforstyrrelser, og specifik terapi kan behandle visse adfærdsforstyrrelser, såsom psykoterapeutisk taleterapi. Terapi / promovering af et indlæringsvanskeligheder er meget individuelt og bør drøftes med en erfaren psykolog.

Læs mere om emnet her: Hjælp og behandlinger for børn med adfærdsproblemer

Hvad er forskellen mellem en indlæringsvanskelighed og en indlæringsvanskelighed?

En indlæringsvanskelighed defineres af en IQ-værdi mellem 70 og 84, mens en indlæringsvanskelighed påvirker den pågældende væsentligt mindre i sin præstation. Med en indlæringsvanskelighed er visse (skole) præstationer, såsom læsning, stavemåde eller aritmetik, under gennemsnittet. Dette betyder, at en indlæringsvanskelighed er tilstrækkelig, hvis der ikke er nogen indlæringsvanskelighed, men kun en svækkelse i at lære visse intellektuelle evner.

Find ud af mere om følgende emner:

Indlæringsvanskeligheder hos børn
Læsesvagheder (dysleksi)
Aritmetisk svaghed (dyscalculia)

Hvad er prognosen for et indlæringssvag?

Desværre er prognosen for et indlæringsvanskelighed temmelig ugunstig, da dette normalt er baseret på et handicap, og udviklingsforstyrrelser i hjernen ofte er uoprettelige. Imidlertid fører indlæringsvanskeligheder ofte til sekundære adfærdsforstyrrelser. De berørte viser ofte en lav tolerance for frustration og kan reagere på fiasko med aggressiv opførsel eller har svært ved at kommunikere. Med den rette støtte kan disse konsekvenser af et indlæringsvanskelighed mindskes eller endda undgås.