Mobning i folkeskolen

definition

Ved mobning en person bliver mobbet og udsat for psykologisk terror af sine medmennesker i lang tid med det formål at få dem til at forlade den relevante institution, hvad enten det er skole eller arbejde.

introduktion

Ofrene for sådanne fordømmelige handlinger er for det meste mennesker, der er i gruppen på grund af deres reserveret karakter kan ikke give et navn til sig selv eller som skiller sig ud på grund af deres oprindelse, på grund af hende social klasse eller andre fysisk eller adfærdsegenskaber adskiller sig fra de andre. Gruppen af ​​gerningsmænd er ofte opbygget omkring en person eller gruppe af mennesker, der kan præsentere sig godt gennem deres selvtillid, og som indtager en fast og førende position i gruppen eller skoleklassen. I mange tilfælde består gruppen af ​​"mobbere" af mange tilhængere, der er bange for selv at blive ofre, hvis de ikke deltager.

Mobbning begynder i børnehaven og kan fortsætte gennem skole og ind i professionelle liv. Formerne er af forskellig art. enten fysisk overfald som at slå, sparke, ridse, spytte og det tvangs fjernelse af personlige genstande er lige så meget en del af mobning som verbale angreb med fornærmelser, hånlige kaldenavne eller mobning. Et andet vigtigt punkt, der også spiller en særlig rolle i sundheden for mobbeofferet psykologisk terror. Den pågældende bliver latterliggjort, grimme rygter spreder sig, trusler og forbud udtales eller simpelthen ignoreres og behandles som luft. I dagens tidsalder, hvor flere og flere unge med deres egne mobiltelefoner eller adgangsmuligheder derhjemme har adgang til Internettet, er området for Cyber ​​mobning steg kraftigt. I internetfora finder mange modet til at sprede nedrørende bemærkninger hurtigere, og hæmningstærsklen falder massivt.

Det Konsekvenser af mobning kan være meget anderledes. En persons karakter formes i løbet af deres skoledage. der Grundskolen spiller en vigtig rolle som første fase. Offeretets rolle kan fortsætte, når klassen skifter skole til ungdomsskoleniveau og kan forårsage alvorlig psykologisk skade på ofrene. Lærerne skal stoppe mobning så hurtigt som muligt. Dermed er de nødt til at udvikle en særlig fornemmelse for disse situationer, fordi mange ofre for mobning ikke tør at aktivt søge hjælp. Lærernes samarbejde med ofrene og gerningsmanden forældre kan forhindre langvarig skade og redde de berørte unges barndom. Der er forskellige angrebspunkter for at forhindre mobning i folkeskolen.

Mobning fra lærere

Mobning foregår normalt blandt studerende i folkeskolen. Men der kan også være uoverensstemmelser mellem studerende og lærere. Læreren har pligt til at handle professionelt og sætte eleven på sin plads i sin uddannelsesmæssige funktion. Dette kan være personlig Samtaler med forældrene eller udelukkelse fra visse skolearrangementer. Dog bør alle straffe holdes inden for rimelige grænser. Hvis der anvendes straf uden at eleven gør eller siger noget stødende, skal klassekammerater og forældre advares. Fordi lærernes enorme magtstilling over deres studerende også kan bruges negativt.

For det første skal forældrene være personlige Kontakt læreren registrere og søge en afklarende samtale. På denne måde kan konflikter muligvis afdækkes og løses. Hvis dette ikke lykkes, kan du henvende dig til næste højere instans, klasselæreren eller skoleledelsen. En overførsel til en anden klasse kan være det første skridt i mobningslærernes manglende forståelse uden at barnet behøver at forlade skolen. Hvis du får støtte fra skoleledelsen, kan en lærer, der opfører sig uansvarligt, også sættes på orlov eller overføres til en anden skole. Trusler om at tage disse skridt kan have en afskrækkende virkning, hvilket ikke rigtig er meningen, men kan gøre det muligt for barnet at gå i det normale skoleliv.

Desværre rapporteres det dog ofte, at kontakten med skoleledelsen heller ikke er frugtbar, fordi kollegerne ikke sorte hinanden. Nu er alt i forældrenes hænder. Den næste højere instans sådan Uddannelseskontor kan kontaktes skriftligt. At inddrage en advokat bør overvejes, hvis der faktisk har været fysisk overfald eller en handling af "tvang". Forældre bør overveje at flytte deres barn til en anden skole, hvis situationen på skolen er grænseoverskridende. Mange steder er det en trist virkelighed, at forældre ikke kan gøre noget imod lærernes handlinger og adfærd, hvis de ikke selv har den moralske ret til at handle ansvarligt og i børnenes interesse.

Ikke kun mobbes et barn, men for eksempel hele klassekollektivet, Forældre kan gå sammen og sammen klage indsende i forskellige tilfælde af skolelovgivning. Denne tilgang er normalt mere frugtbar. Hvis situationen ikke ændrer sig, kan læreren eller skoleledelsen trues med en advokat eller med offentliggørelsen af ​​klagerne. Denne tilgang synes ikke at være den mest elegante tilgang, men den skal i det mindste have en indflydelse på skoleledelsen, der for det meste er offentligt.

Sagsanlæg

Mange forældre mener, at trin, der er helt lovlige på det juridiske niveau, er meningsløse med mindreårige lovovertrædere - i dette tilfælde aktive mobbere. Denne tilgang er imidlertid forkert, fordi følgende også gælder mobning: Forældre kan holdes ansvarlige for deres børn. Før der indledes retssager, og en advokat konsulteres, skal situationen først løses gennem personlige diskussioner med lærerne og forældrene til de mobbende børn. De fleste børn er ikke engang klar over, at de faktisk begår en forbrydelse. Hvis de derefter bliver informeret om kendsgerningerne, reflekterer og begås mange voldelige gerningsmænd i stedet for passende handlinger i fremtiden. Det må også forventes, at forældrene til gerningsmændene står bag deres protégier og forsøger at bagatellisere mobning, at nedgradere det som barnlig dumhed. Hvis selv efter begivenhederne og den psykologiske stress for mobbeofferet er blevet klart forklaret, forstår de ikke, kan juridisk hjælp være nødvendig.

Mobning er ikke kun barnlig dumhed - Mobning bliver straffbart fra et bestemt punkt. Alvorlige fornærmelser, ærekrænkelser og ærekrænkelser er strafbare handlinger. Selv hvis en person i Tyskland kun er i kriminel alder fra 14-årsalderen (en rapport til politiet mod mobbeudøverne ville være meningsløs), kan civilretlige sager indledes. Så forældrene til mobberne kan advares og informeres om forkert for deres barn gennem advokaten.Det næste trin ville være at sætte et på Ophør og afstå traktathvilket forpligter forældrene til at forhindre, at deres elever mobber nogen form i fremtiden. Da overtrædelse af denne kontrakt og de forældreforpligtelser, der er forbundet med den, er en Bøde fra 2000 til 5000 euro forælder bør forstå, hvor presserende situationen er. De juridiske gebyrer for den igangværende procedure skal også bæres af forældrene. Hvis de nægter at underskrive en ophør og afholde en traktat, kan de dømmes til at gøre det i retten.

Handlinger - hvad kan du gøre?

Det må tages for givet, at enhver form for mobning forhindres. Situationen skal vurderes korrekt af forældrene og lærerne, så på den ene side unødvendige beskyldninger og på den anden side individuelle børn eller grupper ikke terroriseres. Hvis et barn kommer til deres forældre, lærere eller en anden, de har tillid til, skal problemet håndteres alvorligt. På det tidspunkt, de beder om hjælp, har børnene ofte været i rollen som ofre i lang tid og har forsøgt at afværge mobning frem til nu. Mange børn tør ikke engang søge hjælp, fordi de er bange for, at "snigingen" forværrer situationen. Det er op til forældrene eller lærerne at genkende tegn og aktivt henvende sig til det berørte barn. Det er vigtigt at bemærke, hvad der nøjagtigt skete, hvor, på hvilket tidspunkt og hvorfor. Med sådanne optegnelser er det lettere i eftertid at konfrontere gerningsmændene eller deres forældre med deres misforhold. Ikke alle forældre accepterer påstande om, at deres børn opfører sig forkert i skolen. I værste fald kan en advokat dog kaldes op, og problemet kan løses lovligt.

Hver lærer har også en uddannelsesmæssig funktion inden for en bestemt ramme, som han også bør udøve inden for mobning. Hvis et offer for mobning besøger læreren, eller hvis han eller hun bemærker, at der foregår mobning i hans klasse eller skole, er der forskellige muligheder for, hvordan man går videre.

Først og fremmest a Møde mellem gerningsmænd og ofre finder sted, hvor offeret kan tale frit, beskyttet af læreren. Gjerningsmandens reaktion på, hvad der er blevet sagt, kan påvirke det videre handlingsforløb. Specielt følgere afholder sig ofte fra sådanne handlinger, når de konfronteres direkte med lidelse fra mobbeoffer. En tilhænger ville ikke begynde at mobbe et andet barn på egen hånd, men gør det for at redde ansigt i gruppen og ikke at falde ind i rollen som offeret selv. Især med små børn, såsom i folkeskolen, kan adfærd påvirkes positivt af historier og spil. Læreren beskriver først, hvordan et offer for mobning føles og beskriver følelserne så tæt som muligt på hele klassen.

Dernæst er muligheden for en Indarbejd rollespilhvor et barn påtager sig offerets rolle og udsættes for mobning inden for en passende ramme. Rollen må ikke påtages af et faktisk eller tidligere offer for mobning, ellers vil barnet kun opleve yderligere følelsesmæssig stress. Helst en gerningsmand skal påtage sig rollen som offer og se, hvor forfærdelige den modsatte position er i denne magtstruktur. Følelsen af ​​rigtigt og forkert bør styrkes på denne måde og tilskynde børnene til at opgive yderligere mobbeangreb i fremtiden og til at integrere det berørte barn i samfundet. Processen skal understøttes af hele undervisningspersonalet, fordi ikke kun en lærer er ansvarlig for en klasse. At inddrage kolleger sikrer, at situationen overvåges overalt. Forældrene skal også informeres om foranstaltningerne. For eksempel kan din opgave være at styrke dit barn.