Indlæringsproblemer-The-

Hvilken type lærer er jeg?

Definition - Hvad er en elevtype?

Alle lærer anderledes. Udtrykket elevtype beskriver forskellige måder at lære på. Dette handler primært om den måde, hvorpå læringsindhold bedst absorberes og behandles.

Der er fire forskellige hovedtyper af elever, der adskiller sig meget fra hinanden. Ikke desto mindre er der ofte blandede former blandt eleverne. Der skelnes grovt mellem følgende læringstyper:

mere visuel
mere auditiv
mere haptisk
mere kommunikativ

Læs mere om følgende emner: Læringsstil og læring

Årsager til forskellige typer elever

De vigtigste grunde til de forskellige former for elevens typer ligger i opfattelsen. Der er forskellige måder at opfatte information på, for eksempel at se, høre eller røre ved. Det antages, at mennesker har forskellige effektivitetsniveauer i at absorbere information gennem de førnævnte kanaler for opfattelse. Det betyder, at nogle mennesker lærer bedre og mere effektivt, når de ser indholdet, mens andre har større udbytte af at høre materialet.

Hvilke prøver kan jeg bruge til at finde ud af min elevtype?

Der er forskellige test, der hjælper med at identificere den passende elevtype. Der er adskillige gratis tests på Internettet, der kan udføres hurtigt og giver en direkte evaluering. Eksempler er:

www.Studienkreis.de
www.Testedich.de
www.Lerntypentest.com
www.Stern.de

Dette er enkle testprocedurer, der ligner struktur og som i det væsentlige spørger om læringsmønstre. De giver kun en orientering. Derudover kan du nemt prøve, hvilke læringsmetoder der hjælper dig mest i hverdagen.

Hvad er de fire typer elever?

Visuel elevtype

Den visuelle lærer drager primært fordel af at læse det indhold, der skal læres, eller se på billeder, grafik eller lignende. At læse, se på og observere er gode måder at absorbere og huske information til for denne type elever. Den visuelle studerende skal selv læse informationen eller nøje se på billeder, grafer og diagrammer. Den visuelle repræsentation af information gør læring let for denne type elever.

På samme tid har den visuelle elev ofte svært ved at huske ting, som han har hørt i en lydbog. I hverdagen hjælper det de visuelle elever med ivrige efter at notere og læse noterne igen hjemme i fred. Derudover skal du male og tegne alt muligt, oprette tankekort og diagrammer. Indekskort er også ideelle til denne type elever til gentagelse af læringsindholdet.

Auditiv lærende

Sammenlignet med den visuelle elev reagerer den auditive studerende bedre på en anden opfattelseskanal: hans eller hendes hørelse. Den auditive studerende er især god til at absorbere information, når han hører læringsindholdet. Denne type elever finder det lettere at bevare og gengive information, når han hører det, dvs. når det er forklaret mundtligt. I skolen hjælper det auditive studerende med at få indholdet af lektionen forklaret af læreren. På andre områder drager denne type elever fordel af lydbøger.

Læs også: Hvad er læringsstrategierne?

Haptisk lærertype

Den haptiske elevtype, også kaldet motorisk elevtype, er især effektiv, når den er praktisk aktiv. At røre ved, gribe indhold med dine hænder og bevægelse under læring fører til den største succes med den haptiske lærer. Han forstår information bedst, når han udfører dem selv eller kan observere henrettelsen. I princippet drejer det sig om "learning by doing".

Afhængigt af hvad der skal læres, kan det at gå rundt med at huske fakta hjælpe den haptiske lærer. Denne type elever kan huske information bedre, hvis han komplementerer dem med bevægelser og ansigtsudtryk, spiller med en bold eller bevæger en pen.

Kommunikativ elevtype

Diskussioner og samtaler er ideelle for den kommunikative studerende. Denne type elever forstår information især godt, når han taler om det med andre. I dialog forstår han konteksten og betydningen af læringsindholdet.

For denne type elever er det nyttigt at danne studiegrupper med andre. Hvis det ikke er muligt, kan du tale med dine forældre eller søskende om det. Du kan præsentere et emne og sætte spørgsmålstegn ved indholdet på en helt anden måde gennem feedback fra publikum. For denne type elever er rollespil såsom en samtale eller en quiz også velegnet til læring.

Hvornår kan du bestemme eller bestemme den studerendes type?

Børn udvikler præferencer for visse sensoriske egenskaber i en tidlig alder. Babyer skal allerede vælge en slags yndlingssans, som de bruger oftest og udvikler sig særligt godt i årenes løb. Den foretrukne læringskanal for børn manifesterer sig senest i børnehavealderen. Visuelle elevtyper i denne alder har allerede en tendens til at male og gøre en masse ting, mens auditive elever kommunikerer meget og leger med andre. Ofte vedvarer denne tendens, indtil den går ind i skolen.

Teoretisk set kan man allerede genkende et barns lærertype i børnehaven. Børn udvikler sig imidlertid i forskellige hastigheder og bør ikke dyveslibes for hurtigt. Det er dog kun fornuftigt at bestemme, hvilken type elev der er ved skolealderen. Fra skolealderen og fremefter kan du bestemme et barns læringstype med en test og aktivt fremme den foretrukne måde at lære på.