Terapi af ADD

Synonymer

Hyperkinetisk syndrom (HKS), Psyko-organisk syndrom (POS), opmærksomhedsunderskudssygdom, opmærksomhedsunderskudssyndrom, Fidget - Philipp-syndrom,

introduktion

ADS, opmærksomhedsunderskuddets syndrom, er det tyske navn på ADD, ”Atention Deficit Disorder”.
Mens børn er påvirket af den hyperaktive variant af ADD, der næppe kan skjule deres vanskeligheder med at være opmærksomme og som manifesterer sig gennem uopmærksom - impulsiv opførsel, er indadvendte uopmærksomme børn ofte mindre synlige.
Læringsproblemer er ofte tendenserende. Mens dysleksi var ”modet” for et par år siden, er ADD eller den hyperaktive variant ADHD ofte blevet misforstået i de senere år og er derfor ofte blevet fejlagtigt diagnosticeret. Det skal derfor advares mod uforholdsmæssigt at undskylde enhver uopmærksom eller ubehagelig opførsel af et barn med ADD eller ADHD.

Som en del af diagnosen skal de første skridt derfor kun tages, hvis den uopmærksomme, undertiden impulsive opførsel kan observeres over en længere periode (ca. seks måneder) på forskellige livsområder (børnehave / skole, derhjemme, fritid). Nogle udviklingstrin eller begivenheder kan midlertidigt forårsage sådan opførsel. En målrettet tilgang er derfor fornuftig og bør ikke forhastes med "Ja, der gøres intet!" blive bedømt.
TILFØJ - børn lider ikke kun af den tilsvarende adfærd i faser. Det er normalt tilfældet, at opførslerne manifesterer sig og normalt ikke svarer til den aldersmæssige adfærd. "Børnlig" adfærd - sådan beskrives adfærden ofte.

Mens den hyperaktive variant ADHD ofte benævnes Heinrich Hoffmanns uheldige filosof, er det mere sandsynligt, at ADS-typen sammenlignes med ”Hans-peep-in-the-air”.

I modsætning til hvad man kunne have mistanke om, er dette et "håndgribeligt" klinisk billede, hvorfor diagnosen i sidste ende stilles af en børnelæge. Mens man var i mørke i lang tid med hensyn til forklaringen af ​​årsagen, antager den aktuelle forskningstilstand hovedsagelig, at transmission og behandling af information mellem forskellige hjerneområder hos ADD-børn fungerer forkert, og at forskellige andre faktorer (undervisningsunderskud, ...) bidrager til symptomerne kan styrke på en speciel måde.

Terapeutiske tilgange

Der sondres mellem forskellige mål i den terapeutiske behandling af ADD for opmærksomhedsunderskud. Dette skyldes, at hvert barn lider af specifikke ADD-symptomer, der skal behandles individuelt. Dette kan opsummeres som følger: forårsage de samme - ledsagende omstændigheder individuelt forskellige, følgelig: individuelle symptomer på ADD.

I forbindelse med ADD-behandling er det vist, at en såkaldt multimodal terapi skal bedømmes som den mest lovende.
En multimodal terapi forstås som et resumé af alle terapeutiske former, der giver mening i individuelle tilfælde, der bygger på hinanden og altid skal være forbundet med hinanden.

I princippet sondres der - ud over at fremme ADD-børn i hjemmemiljøet - mellem forskellige former for terapi, som igen kombinerer forskellige terapeutiske foranstaltninger. Disse er:

• Psykoterapi og kurativ uddannelse i ADD
• Ernæringsterapi af ADD
• Lægemiddelterapi af ADD

Da informationen om de individuelle terapiformer er ret omfattende, finder du undersider, der beskæftiger sig med en form for terapi.
Oplysninger om de forskellige behandlingsformer er vist nedenfor. Dette svarer til en kortfattet beskrivelse. Yderligere information kan derefter findes på de respektive sider.
Den grove oversigt er kun beregnet til at gøre det klart for dig, hvor forskelligartet en terapi for ADD kan eller bør organiseres. Det skal tjene dig til at informere dig selv for at træffe meningsfulde forholdsregler sammen med den behandlende børnelæge eller den person, du har tillid til.

Fremme i hjemmemiljøet

Det ville være for simpelt, og det giver hurtigt mening: En terapi kan ikke begynde med en terapeut, regulere sig selv ved at tage tabletter osv. Disse foranstaltninger sammen med andre foranstaltninger danner hjørnestenene, så at sige rammen. Hjemmemiljøet og de foranstaltninger, der er truffet der for at gøre det lettere at håndtere ADD, er en væsentlig faktor i designet til terapien, hvilket betyder, at forældre og deres støtte til ADD-barnet i hjemmemiljøet får en meget vigtig opgave.
Da denne opgave også kan være meget vanskelig - det er det, som berørte forældre næsten altid fortæller - er familiesituationen meget ofte stærkt stresset. For mere information, se vores ADS og familie side.

Læs mere om dette emne: Uddannelsesbistand - hvad er det?

psykoterapi

Psykoterapeutiske og helbredende uddannelsesmetoder inkluderer følgende former for terapi:

• Adfærdsterapi
• Selvledelsesuddannelse
• Ergoterapi
• Dybdepsykologi
• Familieterapi
• Marburg-koncentrationstrening for skolebørn (MKT)
• Autogen træning
• Muskelafslapning ifølge Jacobson
• Sport
• Neurofeedback (EEG - Biofeedback)

Hvad er chancerne for terapeutisk succes?

Succesen med terapien afhænger af mange faktorer.
På den ene side er det vigtigt, at ADS genkendes på et tidligt tidspunkt. En diagnose i ung alder kan sikre, at skoleproblemer undgås gennem opmærksomheds- og adfærdsuddannelse, og at psykologisk velvære sikres gennem psykologisk støtte.
TILFØJELSE er uhelbredelig, hvilket er grunden til, at de berørte undertiden er nødt til at kæmpe i livet for deres dårlige koncentration og opmærksomhedsunderskud. Men med den rigtige terapi og psykologiske pleje kan de berørte føre et normalt liv i de fleste tilfælde uden større begrænsninger.
Den optimale behandling af ADD er desværre ikke altid reglen på grund af vanskelighederne i diagnosen og de tilgængelige ressourcer, hvorfor de terapeutiske succeschancer for de multidisciplinære behandlede patienter er meget gode, men snarere dårlige i den samlede kollektion af ADD patienter.

Ernæringsterapi

Som ernæringsmæssige terapeutiske muligheder eller ernæringsterapi er der:

• Ernæringsterapi
• Ernæringsterapi

Alternative behandlingsformer:

På grund af det faktum, at effektiviteten af ​​alternative behandlingsformer enten endnu ikke er blevet kontrolleret tilstrækkeligt for effektiviteten, eller at videnskaben har udsendt eksplicit advarsel steder, finder du yderligere information på det relevante punkt.

• Oligo-antigen-diæt (Egger-diæter)
• Diæt ifølge Feingold
• Diæt efter havre
• AFA - alterapi

Yderligere information om dette emne kan findes på: TILFØJ og ernæringsterapi

Lægemiddelterapi

Lægemiddelterapi er sandsynligvis den mest kontroversielle form for ADD-terapi. Dette skyldes blandt andet, at stofferne er psykotrope medikamenter - som regel stimulerende - som påvirker de psykologiske funktioner såsom humør, affektivitet og følelsesmæssighed, men også opmærksomheden, impulsiviteten og drivkraften hos ADD-barnet.
Selv hvis dette lyder “dårligt” ved første øjekast, har lægemiddelterapi bestemt sin ret til at eksistere og bruges, hvis ADD-diagnosen er nøjagtigt etableret.
For mere information om dette emne, se: TILFØJ og medicin

Hvilke lægemidler bruges?

I ADD bruges dybest set de samme lægemidler som ved ADHD, da de forbedrer signaloverførsel og blodcirkulation i hjernen uanset årsagen. Psykostimuleringsmidler, såsom methylphenidat (i Ritalin®, Medikinet®), bruges primært, men alternativer såsom atomoxetin (i Strattera®) eller homøopatiske stoffer er især populære hos ADD, da de typiske lægemidler ofte er mindre effektive til denne opmærksomhedsforstyrrelse.

Ritalin®

Ritalin® er det mest almindelige lægemiddel til behandling af ADHD og også det første valg til ADD for mange læger. Det indeholder den aktive ingrediens methylphenidat, et amfetaminlignende stof, der øger dopaminkoncentrationen i synapserne og således forbedrer signaloverførslen i hjernen.
Det er en af ​​psykostimulanterne og er meget effektiv og hurtigt effektiv, især ved ADHD, men også i ADD. Det er derfor meget populært blandt børn med store problemer i skolen eller på anden måde akut nød på grund af deres symptomer.
Da det ofte medfører bivirkninger, erstattes det i omkring halvdelen af ​​alle patienter i stigende grad af alternativer. Disse bivirkninger inkluderer hovedsageligt kortvarige symptomer, såsom appetitløshed, depressiv stemning og hovedpine, men langsigtede psykologiske problemer observeres også. Især med ADD, hvor det ofte har en mindre stærk effekt end med ADHD, bør strategier for ikke-medicinsk behandling også overvejes.

Læs mere om emnet: Effekt af Ritalin®

Hvilke terapeutiske tilgange er der uden medicin?

• Uddannelse og adfærdsterapi
  • Forståelse af symptomerne og hvordan man håndterer dem korrekt danner grundlaget for enhver yderligere terapi

• Fysio, erhvervsmæssig og anden fysisk terapi

  • Fysisk aktivitet har en direkte indflydelse på kognitiv præstation, denne tilgang kan derfor forbedre evnen til at koncentrere sig, blandt andet. forbedre

• psykoterapi

  • At øge trivsel og undgå hyppigt tilknyttede psykiske problemer, således livskvalitet på trods af symptomer

• Diæt, livsstil

  • At understøtte fysisk og mental sundhed, f.eks. Omega-3 fedtsyrer for at øge koncentrationen

• Alternativ procedure

  • Meditation, neurofeedback, afslapningsteknikker, selvhjælpsgrupper ...

Sport som terapi

Den positive påvirkning af fysisk aktivitet på hyperaktiv ADHD er velkendt. Men selv med ADD drager mange patienter fordel af regelmæssige sportsenheder, som afhængigt af designet kan fremme deres koncentration og også øge selvtillid og sociale færdigheder, såsom teamsport.
Imidlertid er denne form for terapi mindre velegnet til meget genert og ængstelige patienter, der ikke nyder at træne.

Ergoterapi

I ergoterapi praktiseres ikke individuelle bevægelser som i fysioterapi, men specifikke handlinger fra hverdagen. Dette er for at hjælpe patienten med at planlægge en handling og bringe den til ende, hvilket ofte er svært for dem i hverdagen.
Selvom ergoterapi ikke fører til nogen påvist forbedring af ADD, kan den støtte patienten til at klare sin hverdag og sikre, at de bedre kan klare deres opmærksomhedsunderskud.

neurofeedback

Med neurofeedback vises patientens hjerneaktivitet grafisk på en skærm ved hjælp af EEG-elektroder på hovedet. Af forenklingens skyld gøres dette normalt ikke som en typisk bølget linje, men som en form eller figur, der ændrer sig med ændringer i hjerneaktivitet. På denne måde kan patienter blive opmærksomme på deres hjerneprocesser og ideelt set lære at bedre kontrollere dem. Især med børn kan denne metode designes som et spil.

Terapi med dyr

Mange ADD-patienter finder det lettere at håndtere dyr end med mennesker. Inkludering af et dyr i terapienheder sikrer en afslappet terapisituation, især for børn, hvor de bedre kan mestre koncentration og opmærksomhed og øge deres psykologiske velvære.
Kæledyr kan også styrke ansvarsfølelsen hos børn og bidrage til afslapning, men dyrets velfærd skal bevares, og derfor bør der ikke foretages noget dårligt overvejende køb.

homøopati

I henhold til princippet om homøopati modtager patienten meget små mængder af et stof, som i højere doser kan udløse nøjagtigt de symptomer, som han tager imod det. Dette lyder paradoksalt, men det er effektivt inden for mange medicinske områder, da det hjælper kroppen med at gendanne sin egen indre balance.
Agaricus og svovl er især vigtige for ADD.

Hvem betaler for behandlingen?

De sædvanlige behandlingsforanstaltninger såsom medicin eller fysioterapi er standardfordelene for sundhedsforsikringsselskaberne.
Nogle særlige tjenester er også omfattet af sundhedsforsikringerne, hvis lægen i detaljer begrunder dem. Alternative og helt nye metoder er normalt internt arbejde.

Hvordan adskiller terapi hos børn sig fra voksne?

ADS 'udseende ændrer sig med årene.
Hos børn er opmærksomheds- og koncentrationsforstyrrelser i forgrunden, da de kan forstyrre skolens præstation og intellektuel udvikling. Den optimale behandling af ADD hos børn sørger derfor for at overvinde disse problemer ved hjælp af adfærds- og koncentrationstræning sammen med psykologisk støtte for at undgå ledsagende psykologiske problemer senere.
Disse bevæger sig derefter i fokus i terapi i voksen alder. De fleste voksne med ADD udvikler strategier for at kompensere for de faktiske ADD-symptomer, men lider af lav selvtillid og har en øget risiko for depression og andre psykiske sygdomme. Disse patienter drager derfor først og fremmest fordel af psyko- / adfærdsterapi og alternative muligheder for at øge deres trivsel og egeneffektivitet.